Khi Chim Hoàng Yến Ngừng Diễn Kịch - Chương 94

“Hiện tại các trường cơ bản đều thể , nhưng lẽ xem thành tích thế nào ạ?” Trợ lý tổng giám đốc báo cáo những thông tin tra cứu , nhân tiện đặt tập tài liệu về phụ trách các trường trung học sắp xếp gọn gàng ngay cạnh tay sếp.

Kinh Thị cũng chỉ lớn chừng đó. Quanh quẩn cũng chỉ ngần .

Bạc Thừa Ngạn rũ mắt lướt qua vài trang, hờ hững hỏi: “Trường nào gần nhà nhất?”

Trợ lý tổng giám đốc nghiêm túc cân nhắc một chút, vô cùng chuyên nghiệp đáp: “Khối quốc tế của trường trung học XX ạ? Xét về nguồn lực giáo d.ụ.c và chương trình giảng dạy thì khá tự do và cởi mở.”

Bạc Thừa Ngạn ngẫm nghĩ một lát, bình thản : “Sau nước ngoài… cũng .” Môi trường học tập ở nước ngoài quá áp lực cạnh tranh, Kỳ Cảnh hẳn là sẽ gặp vấn đề gì. Chắc là …

Người đàn ông tựa lưng ghế, nét mặt nhạt nhòa. Đưa nước ngoài liệu nhỉ?

Thủ tục nhập học cơ bản, danh sách lớp cùng với phần giới thiệu về cơ sở vật chất của trường học gần như gửi đến Cẩm Giang Biệt Uyển giữa tháng Bảy.

Dạo thiếu niên ngoan, ghế ở bàn ăn, vô cùng căng thẳng ngửa đầu đàn ông. Bạc Thừa Ngạn đang xem bảng điểm , kỹ năng và đều lắm, kỹ năng thì tạm .

Từ khi dần dần , Kỳ Cảnh cũng còn lắp nữa. Bạc Thừa Ngạn từng hỏi vài về chuyện quá khứ, phát hiện bản đứa trẻ cũng rõ . Thế nên về cũng chẳng hỏi nữa.

Con slime xanh lam chễm chệ giữa đĩa thức ăn, đôi mắt hạt đậu chớp chớp.

[Đây là nam chính công, sẽ nuôi đến lúc học đại học, đừng lo lắng.]

Kỳ Cảnh đến sự tồn tại của thứ từ mấy ngày , tiếp nhận một thông tin, cũng dần dần hiểu rõ tại đột nhiên đến "thế giới" . Ban đầu khi vai trò của , luống cuống, nhưng đó dần dần an tâm. Thứ tình cảm mờ mịt hư vô dần tan biến. Thay đó là một sự gần gũi vô cùng ngây ngô.

Làm "hoàng yến" thì làm ? Có là thật nghiêm túc ? Cậu vẫn rõ lắm.

[Cậu còn quá nhỏ, nhiệm vụ gì , mục tiêu của chúng là thi đỗ đại học. Tiểu Cảnh, việc cần làm bây giờ là học tập thật , thuận lợi lên cấp ba!]

Nói tóm là học tập. Học tập là quan trọng nhất.

Bạc Thừa Ngạn ánh mắt ôn hòa, đưa bảng điểm trong tay cho dì giúp việc bên cạnh, bình thản : “Cất .”

Thiếu niên vẫn đang ngửa đầu, ánh mắt bất giác nương theo động tác của dì giúp việc. lẽ ý thức mặt là ai, lập tức đầu . Vô cùng nghiêm túc.

“Có, chỗ hiểu ạ.”

Tiếng phổ thông của Kỳ Cảnh thực , điều chứng tỏ từng giáo d.ụ.c nhất định, chỉ là gián đoạn một thời gian, dẫn đến việc nhặt kiến thức vẫn chút khó khăn.

Bạc Thừa Ngạn vươn tay , thiếu niên gần như tự nhiên nắm lấy, chiếc cằm ngửa lên bế bổng. Rũ mắt xuống. An tĩnh vô cùng.

Team Bé Bi - chuyên dùng AI để lấp hố!
Có hố nào cần lấp hãy nhớ đến chúng mình nhé!!!

“Không . Chỗ nào hiểu?” Giọng Bạc Thừa Ngạn trầm, mang theo chút từ tính nhè nhẹ.

Lúc , Kỳ Cảnh vẫn sự đổi nào, vẫn thích những cái ôm, đặc biệt thích đoạn cầu thang đó. Bạc Thừa Ngạn sẽ bế lên lầu. Thiếu niên thích cầu thang từ phía , đếm từng bậc từng bậc một.

“Có vài từ vựng, , ngữ pháp… cũng hiểu.” Cậu vấp váp , thỉnh thoảng liếc mắt một cái, để tâm.

Bạc Thừa Ngạn dành cả một buổi tối, làm bài tập trong phòng ngủ. Dạy một lúc. Điện thoại thậm chí còn tắt máy.

Rất nhiều khi, nét mặt Bạc Thừa Ngạn luôn bình thản, đến mức khi dùng cánh tay vững vàng đỡ lấy , giọng điệu cũng đều đều đổi.

“Không hiểu thì xem nhiều. Phải với giáo viên. Tuần về, tiến bộ hơn một chút. Được ?”

Kỳ Cảnh chỉ dám lí nhí , ngước mắt đối phương mấy , cuối cùng cũng dám hỏi câu "nếu tiến bộ thì sẽ thế nào".

Bạc Thừa Ngạn nghiêm khắc. Tất cả đều lời . Đây là kết luận thể rút thông qua quan sát, điều tự nhiên sẽ hình thành nên một loại uy quyền. Kỳ Cảnh vì xoa dịu nỗi "sợ hãi" nhè nhẹ , liền lén lút gác cằm lên vai đối phương. Gần gũi thêm một chút. Lại gần gũi thêm một chút nữa.

“Tối học thêm một lát nữa.”

Đỉnh đầu mềm mại gần như chạm cằm đàn ông, Bạc Thừa Ngạn rũ mắt, ngón tay khẽ động đậy, dường như chút hoang mang. Hắn đang phán đoán. Đây là hành vi gì?

Kỳ Cảnh vẫn , chỉ vô cùng nghiêm túc nhích gần hơn, đưa tay nắm lấy ngón tay đàn ông. Rất mật.

“Vâng…”

Sự gần gũi quá mức cũng là một chuyện bình thường. Cậu vẫn còn nhỏ. Bạc Thừa Ngạn tham vấn bác sĩ tâm lý của .

“…Đó là đang làm nũng. Bạc , cần nhắc nhở ngài, ba , hộ khẩu của đứa trẻ cũng nhập nhà họ Bạc, là nhà ngài … Cậu sẽ chuyển dời sự hình dung và kỳ vọng đối với ba sang ngài.”

Mặc dù Bạc Thừa Ngạn nhận câu trả lời chính xác, nhưng vẫn cho rằng Kỳ Cảnh cần bồi dưỡng khả năng tự lập hơn. Khả năng tư duy của đang dần hồi phục, và thể hiện một thiên phú mạnh mẽ. Cụ thể biểu hiện ở chỗ - bài xích việc học. Kỳ Cảnh thậm chí thể chấp nhận việc học gia sư tám tiếng một ngày. Cậu cần chuẩn cho việc bước cấp ba. Toán và Tiếng Anh là hai môn chính, ban đầu Kỳ Cảnh quả thực chút chật vật, nhưng đó đều tiến bộ, thể hiện sự lên định theo hình xoắn ốc.

Sau khi tham vấn xong, Bạc Thừa Ngạn vẫn về nhà như thường lệ, Kỳ Cảnh gần như thấy là vươn tay , nửa bước cũng , hai má còn ửng hồng. Uống sữa nóng xong. Cuối cùng vẫn từ chối, đỡ lấy eo thiếu niên nhấc lên, vững vàng cẳng tay đàn ông. Về phòng ngủ.

[Truyện được đăng tải duy nhất tại dammy.me - https://www.monkeyd.com.vn/khi-chim-hoang-yen-ngung-dien-kich/chuong-94.html.]

Bạc Thừa Ngạn vắt chéo chân, đùi là những tờ bảng điểm, bên cạnh là thiếu niên đang ngay ngắn quy củ. Bảng điểm hai điểm A trừ, còn là một điểm B.

“Rất .” Coi như tiến bộ.

Kỳ Cảnh khó tránh khỏi chút vui vẻ, theo bản năng dán sát , đôi chân buông thõng cũng khẽ đung đưa.

Bạc Thừa Ngạn khẽ nhíu mày. Hắn chỉ đặt đồ trong tay xuống, nghiêng đầu cúi trong lòng. Kỳ Cảnh năm nay mười lăm tuổi, cơ thể đang trong giai đoạn dậy thì. Cậu giống những đứa trẻ lớn lên và học bình thường ở Kinh Thị. Thiếu nhận thức đúng đắn về thông tin mạng Internet và các mối quan hệ xã hội. Những điều đều cần từ từ dạy dỗ.

Có lẽ là do quan niệm trách nhiệm mà Lâm Sắt nhắc đến, là do thực tế trong lòng đơn thuần như một tờ giấy trắng. Bạc Thừa Ngạn quả thực nảy sinh một loại d.ụ.c vọng kiểm soát nguyên phát.

Hắn đặt vài quy củ.

1. Không yêu đương sớm.

2. Tuyệt đối xăm .

3. Tránh xa văn hóa Hip-hop…

Lác đác cũng vài điều.

Kỳ Cảnh mờ mịt học thuộc, đó vẫn lòng Bạc Thừa Ngạn, gần như sắp nhấc chân lên .

“Bảo bối, em lớn . Không thể lúc nào cũng ôm như . Anh lớn hơn em nhiều, như thích hợp.”

Đây coi như là một lời từ chối rõ ràng rành mạch.

Bạc Thừa Ngạn vắt chéo chân, ngước mắt sang, thiếu niên quả nhiên hốc mắt đỏ hoe, gần như sắp rơi nước mắt. lẽ là lọt tai những lời đó. Nên quả thực là nước mắt cứ lưng tròng rơi. Đang nhịn.

Trong lòng Bạc Thừa Ngạn dâng lên một loại khoái cảm thầm kín. Vốn dĩ thể mặc kệ . Cho dù là hoa cỏ quý giá đến , chăm sóc cẩn thận vài ngày là . Không cần lâu như . Kỳ Cảnh…

“Lại đây.” Giọng đàn ông vô cùng nhã nhặn ôn hòa.

Thiếu niên thực vốn xa, chỉ là đáy mắt giăng một tầng sương mù. Cậu gần như một sự cố chấp đối với những cái ôm. Điều cũng là hiện tượng vô căn cứ. Từ góc độ khoa học mà , ôm ấp là một trong những cách tự nhiên nhất để con thu nhận dopamine. Trái tim sẽ kề sát . Dường như thể truyền tải sức mạnh.

Thực Bạc Thừa Ngạn làm gì cả, chỉ đưa tay vuốt ve, khuôn mặt nhỏ nhắn thực sự vẫn còn quá nhỏ, gần như thể che khuất một nửa. Nước mắt nơi khóe mi lau . Là một động tác dịu dàng. lời , vẫn chỗ cho sự thương lượng.

“Tiểu Cảnh, ngoan một chút. Con trai thể lúc nào cũng đòi bế.”

Đó là một ý thức giới tính mơ hồ. Rất phong kiến, truyền thống. Chẳng khác gì quan niệm "con trai dùng chậu nước màu xanh, con gái dùng chậu nước màu hồng".

Từ đầu đến cuối, Bạc Thừa Ngạn vẫn luôn chăm sóc với tâm thế "nuôi dạy trẻ con", dẫu cũng xuất từ một gia đình truyền thống, cho dù một con đường khó . Hắn cũng rêu rao. Đường mòn chông gai. Không bằng đại lộ thênh thang. Rất nhiều khi, trẻ tuổi thiếu khả năng tự phán đoán, chỉ cần nhắc đến, lẽ cấu thành một sự mê hoặc.

Bạc Thừa Ngạn chỉ buông tay xuống, tựa ghế, sống mũi cao thẳng, xương mày cao, khiến cho khuôn mặt tựa như tranh vẽ. Hoa cỏ, nuôi trồng các bước. Vậy thì trẻ con, cũng như thế. Ở độ tuổi mười mấy, hãy nhiều sách hơn. Sau đó tìm việc thích. Đi yêu đương? … Nói chung đó là một quy trình nuôi dưỡng khá hảo.

Bạc Thừa Ngạn vẫn phát hiện lỗ hổng trong kế hoạch của . Hắn từng diễn tập qua khả năng Kỳ Cảnh rời .

Kỳ Cảnh buồn là thể nào. Cậu từ chối quá nhiều . Lác đác lẻ tẻ. Thứ Sáu cũng chỉ ăn cơm, rời . Cuối cùng tự trốn trong chăn trong phòng ngủ , Kỳ Cảnh từng nhận tình yêu thương từ gia đình gốc, mà là những "tổn thương" ngoại lực miễn cưỡng mài mòn.

Cậu hy vọng thêm một . Ba, . .

Kỳ Cảnh bài tập bàn học, chẳng động chữ nào, chút mờ mịt và hoang mang. Hốc mắt đỏ. Tại đưa . Chỉ vì… tiện tay và hợp nhãn?

Thiếu niên c.ắ.n cắn môi, đôi mắt ươn ướt, chỉ đang nghĩ, nếu như , tại thể ôm. Không thích . Cậu chỉ thể nghĩ đến một khả năng như .

Tư duy của Kỳ Cảnh quả thực chút chậm chạp, nhốt quá lâu, đến mức cho điện thoại cũng thường xuyên dùng, đa phần thời gian đều tự làm rõ các mối quan hệ logic. Đây là phương pháp rèn luyện do bác sĩ đề xuất. Có lẽ càng nghĩ càng khó chịu. Cuối cùng trùm chăn thút thít.

996 từ lúc nào chui . Kỳ Cảnh dọa sợ, má vẫn còn từng vệt nước mắt.

[Sao thế? Sao ?]

Hệ thống chuyện gì đang xảy , nhưng nó thể kiểm tra thông tin. Khoảng một lúc .

[Cậu nhà? Tiểu Cảnh, khi nhiệm vụ kết thúc, thể ngôi nhà của riêng .]

Chuyện lén lút buổi tối, cuối cùng vẫn truyền đến điện thoại của Bạc Thừa Ngạn. Mặc dù chỉ là tin nhắn văn bản. Nửa đêm vẫn về nhà một chuyến.

Bạc Thừa Ngạn chỉ đẩy cửa , thấy một cục phồng lên bên mép giường. Ở trong góc. Cậu giữa giường. Sợ hãi.

Bạc Thừa Ngạn rũ mắt mép giường, đưa tay lật nhẹ góc chăn, định cho thở chút khí. đúng lúc . Hắn sững sờ.

Thiếu niên trong chăn mặc đồ ngủ t.ử tế, hai má ửng hồng một cách bất thường, cuộn tròn , hàng mi ướt sũng. Đã . hai tay bắt chéo ngực. Rất ấu trĩ, ấu trĩ. Tự ôm lấy chính . Đang ngủ say.