Đồng Thời Làm Lốp Xe Dự Phòng Cho Bốn Vị Đại Lão Sau Khi Xuyên Thư - Chương 120: Bóng Ma Trong Cô Nhi Viện

Bọn họ trong hành lang trống rỗng.

Hành lang bất kỳ cửa sổ nào, chỉ ánh đèn mờ ảo hắt xuống từ những bóng đèn tuýp cũ kỹ, các phòng hai bên đều đóng chặt cửa, tường thể lờ mờ thấy ít hình vẽ bậy.

Du Đường và Triển Sâm liếc , đến những hình vẽ nguệch ngoạc đó.

Những hình vẽ bất kỳ quy luật nào, trông gần như chỉ là những đường cong do trẻ con tùy tay bôi bẩn, màu sắc ban đầu phai , chỉ còn những vết xám mờ như bút chì để .

“Ký chủ, ký chủ.” Hệ thống nhỏ giọng hỏi, “Chúng bằng cách nào ?”

Du Đường : “Ta nghĩ đến cô nhi viện trong đầu.”

Đây là phương pháp di chuyển duy nhất trong gian —— chỉ cần phác họa hình dáng chỉnh của đích đến trong đầu là thể dịch chuyển qua.

Du Đường hiểu rõ trong lòng, mở ảnh chụp màn hình giám sát trong ý thức hải, lưu bộ hình vẽ tường: “Cho nên, trò chơi mỗi đều thể đ.á.n.h đến màn cuối cùng.”

Đây là gian hình thành từ ký ức của Phong Thanh.

Bất kể chơi thực lực mạnh đến , chỉ cần thể hình dung hình dáng của địa điểm khác trong đầu, cũng chỉ thể nhốt trong gian kín cửa sổ, chờ đợi thế giới trò chơi nuốt chửng.

Du Đường và Triển Sâm từng lượt phụ trách nhân vật Phong Thanh, Du Đường tiếp quản Phong Thanh trong thế giới sát hạch, những trải nghiệm của Phong Thanh năm 17 tuổi, Triển Sâm khi Du Đường sát hạch thất bại, tiếp nhận và phụ trách việc Phong Thanh cải tạo thành 13.

Chỉ khi cả hai họ cùng tiến gian , ván cờ cuối cùng của trò chơi mới thể giải.

Du Đường ghi những hình vẽ tường, trầm ngâm, về phía cầu thang.

Hệ thống hoảng sợ, vội vàng đuổi theo: “Ký chủ, ký chủ, chúng bây giờ ?”

“Phòng viện trưởng, cần xác nhận một chút về điểm thời gian của cô nhi viện.” Du Đường , “Triển học trưởng, tường nhắc đến tình hình của cô nhi viện ?”

Triển Sâm gật đầu: “Họ , chơi trong cô nhi viện giới hạn gian, và cũng thể trao đổi.”

Triển Sâm: “Họ thử nhiều , nhưng đều bất kỳ hiệu quả nào.”

Ký ức của Phong Thanh hình thành nhiều gian độc lập, như bệnh viện, trường học, phòng thí nghiệm, mỗi một phòng bệnh, mỗi một phòng học, đều sẽ giam cầm một chơi đang ở trong đó.

Những chơi thể rời , thể lúc nào cũng duy trì cảnh giác, chỉ cần tường nắm cơ hội, sẽ cưỡng ép kéo trong tường.

Một khi trao đổi thành công, chơi bắt sẽ thế trong tường trở thành những đường cong, còn tường thể lấp đầy màu sắc và chạy ngoài.

Trước khi Du Đường trở gian , loại trao đổi xảy bao nhiêu .

Du Đường xoa xoa cổ, chỉ xuống : “Chúng tiên tập hợp những .”

Lý do chọn đến cô nhi viện là vì đây là điểm khởi đầu cuộc đời của Phong Thanh, là khái niệm của Phong Thanh, là “nhà” thực sự của chính .

Không gian chiều gian thời gian, nếu còn nơi gọi là điểm khởi đầu, quy tắc khác biệt, thì hẳn là ở cô nhi viện.

“Triển học trưởng, và hệ thống tìm .” Du Đường , “Chúng gặp ở cửa cầu thang lầu một.”

Hệ thống vẫn còn sợ: “Ký chủ, hành động cùng sẽ hơn ?”

Du Đường vỗ vỗ hệ thống: “Yên tâm, Phong Thanh sợ ma, đây hẳn là một cô nhi viện bình thường, nhà ma gì …”

Cậu dứt lời, bóng đèn đầu đột nhiên bắt đầu nhấp nháy như thể đủ điện.

Một bóng trắng nửa hư nửa thực lướt qua mắt họ, tiếng đùa trẻ con như vọng đến từ một gian khác, mơ hồ thổi qua.

Tiếng gõ cửa cộc cộc vang lên.

Cuối hành lang trống rỗng, chỉ bức tường nhẵn bóng, nhưng thể thấy tiếng hát non nớt gần trong gang tấc.

Hệ thống sợ đến mức camera tối sầm, vứt bỏ cánh tay cơ giáp làm vỏ ngoài, chui tọt về ý thức hải của Du Đường, thuần thục chui bao tải thắt chặt miệng túi.

Du Đường: “…”

Cậu thở dài, tiến lên một bước: “Ra đây.”

Tiếng hát mờ ảo vẫn tiếp tục ngừng.

“Trong cô nhi viện mười đứa trẻ, tính cả Phong Thanh, tổng cộng là mười một.”

Du Đường: “Trong đó ba bé gái, đều hát.”

“Bạn của sợ ma, đây là nhà của , phép giả thần giả quỷ ở đây.” Du Đường , “Ra đây.”

Cậu dọc theo hành lang, như thấy vết m.á.u chảy từ tường, xuyên thẳng qua vô bàn tay nửa trong suốt: “Ngươi thể ngăn cách sự dò xét của , ít nhất cũng là dị năng giả cấp A. Cho ngươi ba giây, thu lĩnh vực của ngươi .”

Du Đường: “Ba, hai, một.”

Dưới chân Du Đường, lấy nơi làm tâm, dường như một gian trong suốt nào đó bắt đầu lung lay sắp đổ.

Không khí vặn vẹo một cách kỳ dị, một bóng lặng lẽ hiện , từ lưng tấn công Du Đường.

Tốc độ của bóng nhanh đến tưởng, con d.a.o lá liễu trong tay sắp cắt qua động mạch cổ của Du Đường, nhưng cơ thể đột nhiên cứng đờ thể kiểm soát.

Bóng kinh ngạc ngẩng đầu, đối diện với ánh mắt chút ấm của Triển Sâm.

Hắn thậm chí còn kịp phản ứng, vai truyền đến cơn đau xé rách, cơ thể nửa hư nửa thực vặn ngược cánh tay, ném mạnh tường, gần như đập nát bộ xương cốt.

Cùng lúc đó, gian trong suốt quanh Du Đường cũng vỡ tan.

Tiếng hát kỳ dị và ảo giác cùng biến mất.

Team Bé Bi - chuyên dùng AI để lấp hố!
Có hố nào cần lấp hãy nhớ đến chúng mình nhé!!!

Hệ thống trốn một lúc lâu, cẩn thận thò đầu khỏi bao tải, ngoài, kinh ngạc một hồi: “Ký chủ, là …”

“Ta vẫn luôn suy nghĩ.” Du Đường , “Mở thế giới là để c.ắ.n nuốt hạt của chơi, một tia sét khéo như , đúng lúc c.h.é.m thành thẻ bài chứ.”

Trước mặt , một học sinh trẻ tuổi đeo kính mặt mày hoảng sợ, sắc mặt tái nhợt ngã đất.

…

Hệ thống còn ghi chép về .

Trước khi Du Đường tiến trò chơi với phận Phong Thanh, họ từng thấy một học sinh trẻ tuổi đang điên cuồng giãy giụa, kháng cự việc trò chơi trong đại sảnh.

Học sinh đó kêu rằng năng lực của tác dụng, sợ đến c.h.ế.t khiếp, ngừng run rẩy, chân mềm đến mức vững.

Năng lực mà thể hiện quả thực vô dụng —— sự thử nghiệm của hệ thống, chỉ một dị năng bình thường nhất là “Trí nhớ tức thời”.

Vào trận đầy ba giây, học sinh trẻ tuổi xui xẻo một tia sét xuyên qua ngực, biến thành một tấm thẻ bài trí nhớ tức thời.

… bây giờ, học sinh trẻ tuổi sống sờ sờ xuất hiện, chạy đến đây giả thần giả quỷ.

“Ta ghi nguyên nhân cái c.h.ế.t của tất cả chơi.”

Du Đường : “Lúc bắt đầu rơi từ mây xuống, nếu làm gì cả, ngược sẽ … Thế giới cũng bất kỳ ai c.h.ế.t.”

Lĩnh vực của Phong Thanh đang c.ắ.n nuốt ngược Phong Thanh, quá trình c.ắ.n nuốt càng về , ý thức tự chủ của lĩnh vực cũng càng mạnh.

Lĩnh vực của Phong Thanh vốn làm hại khác.

Giống như vị tiến sĩ đồng đội dị năng hóa cứng ám toán khi rơi xuống, cành cây xuyên qua hy sinh, thế giới trò chơi sẽ chủ động làm hại chơi, các chơi chỉ c.h.ế.t vì tàn sát lẫn .

“Lúc đó tưởng rằng, là một chơi dị năng sấm sét tay độc ác, nhân lúc hỗn loạn g.i.ế.c c.h.ế.t ngươi.”

Du Đường : “Bây giờ xem , đây là một màn kịch do ngươi tự biên tự diễn.”

Cái gọi là học sinh trẻ tuổi dị năng trí nhớ tức thời “sợ vỡ mật, c.h.ế.t vì sét đ.á.n.h khi rơi xuống” , thực chất là một dị năng giả cấp A thể thao túng ảo giác.

Để hạ thấp cảnh giác của những khác, làm ngược , diễn một vở kịch ngay từ đầu.

Hắn tiên mua một tấm thẻ bài [Trí nhớ thời hạn], giấu , cố tình giả vờ trò chơi dọa đến mất lý trí trong đại sảnh.

Khi cùng tất cả chơi ném từ mây xuống, xuyên qua tầng mây rơi xuống, lợi dụng năng lực của , tạo ảo giác “ sét đ.á.n.h bốc ”, cố ý để thấy.

Cứ như , tất cả sẽ cho rằng chơi đáng thương dị năng trí nhớ thời hạn c.h.ế.t oan.

Hắn liền thể thuận lợi ẩn , mai phục trong bóng tối tạo ảo cảnh, hợp tác với đồng bọn năng lực dịch chuyển tức thời, g.i.ế.c c.h.ế.t những chơi khác phòng .

“Không … của chúng !”

Học sinh hoảng sợ , mặt trắng bệch: “Chúng chỉ lợi dụng quy tắc một cách hợp lý, trò chơi vốn dĩ là để chúng g.i.ế.c lẫn , nếu thì làm sống sót !”

“Các cũng quy tắc ?” Học sinh Du Đường và Triển Sâm, “Mỗi vòng trò chơi chỉ thể sống sót mười , nếu g.i.ế.c lẫn , chúng làm ?”

Học sinh khàn giọng : “Chúng cách nào chứ? Chẳng lẽ chúng còn năng lực đổi quy tắc của trò chơi …”

[Truyện được đăng tải duy nhất tại dammy.me - https://www.monkeyd.com.vn/dong-thoi-lam-lop-xe-du-phong-cho-bon-vi-dai-lao-sau-khi-xuyen-thu/chuong-120-bong-ma-trong-co-nhi-vien.html.]

“Có.” Du Đường .

Học sinh trợn tròn mắt, thể tin nổi : “Ngươi bậy gì đó… Ngươi là đầu tiên đến trò chơi ?”

Du Đường: “Ngươi phát hiện, khi ngươi diễn vở kịch đó, sét thật sự thể đ.á.n.h c.h.ế.t ?”

Giọng của học sinh lập tức nghẹn trong cổ họng.

Hắn như ý thức điều gì đó, thần sắc sững một thoáng, cơ thể đột nhiên kìm mà run rẩy.

“Để đoán xem.” Du Đường , “Ảo giác thứ hai ngươi tạo , là thế giới sẽ ăn thịt , đúng ?”

Học sinh kiệt sức đất, mồ hôi lạnh túa .

… Sau khi giả c.h.ế.t thành công, và đồng bọn ẩn náu, bất ngờ phát hiện thế giới thể nuốt chửng những vật thể tiếp xúc lâu dài, thể đồng hóa vật thể thành những hạt khác gì môi trường xung quanh.

Họ nảy ý tưởng, tạo một ảo giác rằng chỉ cần tiếp xúc lâu với môi trường, con cũng sẽ thế giới nuốt chửng.

Người chơi sẽ hoảng loạn mất bình tĩnh trong ảo giác , dễ dàng họ tay g.i.ế.c c.h.ế.t.

…

Kế hoạch tiến hành thuận lợi.

Điều duy nhất kỳ quái là lâu đó, đồng bọn của gặp một NPC khó hiểu ở khu C5.

NPC kéo lấy đồng bọn của , như thể sợ vỡ mật, lặp lặp rằng thế giới sẽ ăn thịt , chỉ cần dừng quá một giờ, sẽ thế giới nuốt chửng.

Không lâu đó, họ phát hiện, thế giới thật sự sẽ nuốt .

“Các ngươi kỳ quái may mắn, cảm thấy vô tình đoán trúng quy tắc.”

Du Đường : “ cứ như , các ngươi cũng thể ở một chỗ quá lâu, kế hoạch ôm cây đợi thỏ cũng thành.”

Du Đường: “Các ngươi quyết định bắt đầu di chuyển, khi rời khỏi rừng rậm phát hiện, thế giới sẽ rỉ sét.”

Học sinh run rẩy, khó nhọc há miệng: “Chúng …”

Du Đường sai, họ quả thực phát hiện thế giới sẽ rỉ sét.

Muốn tạo ảo giác, phương pháp tiết kiệm tinh thần lực nhất là lợi dụng các yếu tố môi trường sẵn. Họ tạo ảo giác thứ hai, làm cho cũng phủ đầy rỉ sét.

Không lâu , quy tắc thứ hai cũng gửi đến thiết đầu cuối của mỗi .

Họ vô tình đoán đúng nữa .

Học sinh sợ hãi lắc đầu nguầy nguậy, khó nhọc phản bác: “ chúng từng tạo ảo cảnh phai màu! Cũng từng làm cái gian kín mít lộn xộn gì, chúng cũng đột nhiên bắt đến cái nơi quỷ quái , nếu nhanh chóng giảm chơi xuống mười , chúng sẽ bao giờ …”

“Các ngươi quả thực từng làm.” Du Đường , “Thế giới chỉ học từ các ngươi cách ‘nuốt chửng con ’.”

Thế giới trò chơi ban đầu chỉ c.ắ.n nuốt ngược hạt của chính Phong Thanh, nó ý thức tự chủ rõ ràng, giống như một cơn điện t.ử gió lốc mới sinh.

Nó lời Phong Thanh, Phong Thanh dạy nó, rằng từng gặp một cơn gió lốc , bao giờ làm hại khác.

Nó chỉ đồng hóa một chút những vật phẩm tiếp xúc, biến những vật phẩm đồng hóa thành hạt để hấp thụ, thỉnh thoảng cẩn thận làm rỉ sét bám đường, chỉ cần phủi một cái là rơi xuống.

Phong Thanh lúc nào cũng tỉnh táo.

Sau khi Phong Thanh mất ý thức, thế giới bắt đầu học hỏi từ chơi.

Nó học từ chơi cách đồng hóa và nuốt chửng con , nên tự động sinh quy tắc thứ nhất, học cách làm con rỉ sét, dần dần ăn mòn, liền sinh quy tắc thứ hai.

Nó còn học cách “tạo mộng”.

Nó nhớ Phong Thanh, nó thấy chơi khách quý tạo một căn biệt thự, mời chơi qua đường tránh mưa, căn biệt thự đó là một giấc mộng nửa thật nửa giả.

Nó giữ gian đó trong ý thức của Phong Thanh, tái hiện chỉnh trong thế giới trò chơi .

Đây là giấc mộng nó tặng cho Phong Thanh.

Trong mỗi gian, nó đều để một chơi cùng Phong Thanh.

Trong cô nhi viện mà Phong Thanh thích nhất, nó để cho Phong Thanh mười sẽ rời , phong tỏa tất cả lối .

“Không thể nào… Không thể nào!”

Học sinh liều mạng lắc đầu: “Không thể nào! Các từ bên ngoài ? Các thì , các từ ? Mau cho …”

Học sinh loạng choạng dậy, gần như mất lý trí, màng đến đồng bọn ngất xỉu, thất thần lao đến cầu thang.

Hắn trở lầu một, đặt chân lên bậc thang, sắc mặt đột nhiên đổi.

Bậc thang chân biến thành phím đàn piano đen trắng.

… Cuối hành lang thấy cửa sổ, truyền đến tiếng hát non nớt trong trẻo của cô bé, tiếng đùa giòn tan lúc xa lúc gần vang lên.

Hắn thể dừng bước, đạp lên bậc thang, phát một âm điệu cực kỳ hài hòa.

Cô bé vỗ tay rộ lên: “Dẫm sai !”

Ngày càng nhiều tiếng và tiếng vỗ tay vang lên, học sinh thể động đậy, mặt như màu đất chằm chằm Du Đường: “Ta làm bây giờ!”

“Ta tự nguyện đến cái trò chơi c.h.ế.t tiệt … Ta g.i.ế.c là vì sống! Ta chỉ sống sót!” Học sinh rít lên, “Cứu , như !”

“Cái hỏi ngươi.” Du Đường , “Quy tắc ảo cảnh ngươi tạo là gì?”

Giọng của học sinh mang theo tiếng nức nở tuyệt vọng: “Ta ! Là sách truyện trong cô nhi viện, chỉ tùy tiện chọn mấy cái…”

Giọng của khí nuốt chửng.

Camera của hệ thống Du Đường kịp thời đóng , nó vẫn còn sợ hãi, nhỏ giọng hỏi trong ý thức hải: “Ký chủ, ký chủ, ?”

“Hắn hát , đuổi khỏi cô nhi viện .” Du Đường , “Bị ném đến gian khác .”

Hệ thống thở phào nhẹ nhõm: “May quá may quá…”

Du Đường vỗ vỗ hệ thống, nhét nó bao tải, nhét cho hệ thống mấy viên kẹo cao su.

…

Trước mặt , màu sắc học sinh như nước chảy tuột , hòa hình vẽ tường.

Mất màu sắc, đường nét của học sinh mềm oặt rơi xuống đất, như một con rắn bằng sợi chỉ đen, máy móc bơi , chui bóng tối của bối cảnh.

Du Đường thu hồi tầm mắt.

Cậu thẳng , chậm rãi về bên cạnh Triển Sâm: “Đi thôi, Triển học trưởng, chúng nhanh chóng tìm những khác…”

Triển Sâm vươn tay, ôm lòng, giơ tay che mắt Du Đường.

Du Đường cứng trong ấm quen thuộc.

Ngực phập phồng, thấp giọng hỏi: “Như tiêu hao năng lượng ?”

“Không đáng kể.” Triển Sâm , “Ta chỉ mô phỏng nhiệt độ cơ thể, mô phỏng nhịp tim và hô hấp, tạm chấp nhận một chút.”

Du Đường nhịn nhếch khóe miệng.

Cậu chớp chớp mắt trong lòng bàn tay Triển Sâm, tầm mắt che khuất, một mảng tối đen, biển ánh sáng trong ý thức hải bắt đầu chậm rãi lưu động.

Thác ánh sáng lộng lẫy thần bí, như dòng nước dịu dàng chảy xuống.

Thế giới màu xám, là vì giấc mơ của Điện t.ử gió lốc màu sắc.

Điện t.ử gió lốc là nền văn minh lang thang vĩnh viễn trong vũ trụ, chúng sinh từ một co của vũ trụ, và sẽ c.h.ế.t trong một vụ nổ vũ trụ hủy diệt tất cả.

Chúng tồn tại quá lâu dài, gặp loài chỉ thể tồn tại trong chớp mắt, cố gắng làm cho con thích vui vẻ một chút.

Giống như thích Triển Sâm, cố gắng học đủ thứ lung tung, làm Triển Sâm vui vẻ .

Thế giới của Phong Thanh thật sự thích Phong Thanh.

“Ta tìm lâu lắm .” Du Đường nhẹ giọng , “Ôm thêm một lát .”

Tác giả lời : Tới !!

EPUB_CHAPTER_SPLIT00122 Chương 121 chương 121